一、专业介绍

  1、培养层次：专升本

  2、专业名称：护理学

  3、专业代码：101101

  4、学习形式：业余

二、培养目标

本专业培养适应新时代中国特色社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫、保健机构从事护理和预防保健工作的专业人才。

三、培养要求

（一）思想道德与职业素质

1.热爱祖国，忠于人民，拥护中国共产党的领导，掌握新时代中国特色社会主义理论体系；树立科学的世界观和人生观，对护理学科有正确的认识，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。

2.关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权力，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。

3.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。

4.树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。

5.尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的的团队精神和跨学科合作的意识。

6.具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

7.初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。

8.初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。

（二）知识目标

1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法。

2.掌握护理学基础理论和基本知识。

3.掌握人体的正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。

4.掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。

5.掌握中医学的基本理论、中医护理的基本知识和基本技能以及中医临床护理的原则与方法。

6.掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

7.掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。

8.熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。

9.熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法。

10.熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。

11.了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法；熟悉中医学的认知、思维方式以及中医护理学的基本特点。

12.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。

13.了解护理学科的发展动态及趋势。

（三）技能目标

1.具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。

2.具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。

3.基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。

4.具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。

5.具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。

6.具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

7.具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。

8.具有初步从事临床教学的能力。

9.掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息，研究护理问题的基本技能。

10.具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。

11.具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。

四、培养方式和学习年限

学制2.5年。实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业，但累计修业时间不低于2.5年、不超过5年。

五、主干学科和主要课程

1.主干学科：基础医学、护理学。

2.主要课程：正常人体解剖学、护理学导论、组织胚胎学、生理学、中医护理学基础、病理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医临床护理学、精神科护理学、传染病护理学、危急重症护理学、护理综合技能实践等。

 六、就业方向

本专业学生毕业后可从事以下几个方面：

1.临床护士：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。

2.护理学教师：承担相关课程教学任务，并保证良好的教学效果。积极协助和服从学校的工作安排。

3.社区护理员：能够应对社区人员的疾病、心理、生理上出现的突发状况，在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。